Ciência, Educação e o Contemporâneo: Dilemas Emergentes
Palavras-chave:
Ciência, Educação, ContemporâneoSinopse
O processo educativo, resultado do advento do contemporâneo, vem sendo atravessado por diversos dilemas e incertezas, no que tange ao seu processo de efetivação e construção de novos conhecimentos. Se estabelece, na sociedade em rede, o paradigma da genuína produção de saber em face a grandes demandas informacionais. Partindo dessas constatações, esta obra é, de fato, uma tentativa de propor canaletas reflexivas acerca de temas de pertinência no que tange a este novo cenário que apresenta-se carregado de liquidez, onde o saber e fazer têm sido postos em xeque e constantemente ressignificados.
Esta obra foi publicada originalmente pela Vecher Editora. O catálogo da Vecher agora faz parte da Triálogo.
Capítulos
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A curadoria em pesquisa: problematizando pela etnografia o contemporâneo e a Sociedade em Rede
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O pensamento complexo e a contemporaneidade: a gestão escolar em evidência
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Alfabetização Científica na Educação Contemporânea
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A diversidade e a inclusão no contemporâneo dos plurais
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Gestão Educacional: os paradigmas das políticas de formação de professores na contemporaneidade
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Quem está por trás do aprendente? Encantando e engajando famílias na escolarização das crianças
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Análise curricular: olhares contemporâneos na Educação do Campo
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Sobre as infâncias e suas singularidades: a inclusão escolar na Educação Infantil
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Histórico e Políticas Públicas na Educação Especial
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A Escola do Futuro: diálogos e reflexões acerca do processo educativo na Educação Brasileira e Mundial
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