Abordagem do Ciclo de Políticas nas análises de Políticas Educacionais: o enfoque epistemetodológico

Autores

Dulce Mari da Silva Voss
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https://orcid.org/0000-0002-0672-7273 (não autenticado)
Eliada Mayara Alves Krakhecke
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https://orcid.org/0000-0003-2686-4520 (não autenticado)
Maria Cecilia Lorea Leite
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https://orcid.org/0000-0002-9197-2299 (não autenticado)

Biografia do Autor

Dulce Mari da Silva Voss, Universidade Federal do Pampa

Doutora, Mestra e Especialista em Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Realizou Estágio Pós-Doutoral em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Ponta Grossa (UEPG – Paraná). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Ensino (PPGE) da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Bagé (RS). Líder do Grupo de Pesquisa Philos Sophias. ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0672-7273. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6357471301897496. Contato: dulcevoss@unipampa.edu.br

Eliada Mayara Alves Krakhecke, Universidade Federal de Pelotas

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com bolsa da CAPES. Mestra em Ensino pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA/Campus Bagé). Especialista em Direito Processual Penal pela Faculdade IBMEC São Paulo, em Ensino de Filosofia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel), e em Docência para Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSUL). Licenciada em Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional pelo Instituto Federal Farroupilha (IF-Farroupilha), com habilitação na área de Direito. Bacharel em Direito pela Universidade da Região da Campanha (URCAMP/Bagé). Advogada. Membra pesquisadora dos Grupos de Pesquisa Philos Sophias (UNIPAMPA) e do Laboratório Imagens da Justiça (UFPel/CNPq). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2686-4520. Lattes: http://lattes.cnpq.br/1123050116130877. Contato: eliadamayara@hotmail.com

Maria Cecilia Lorea Leite, Universidade Federal de Pelotas

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com Pós-Doutorado na Université Paris 8. Professora Associada do Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (PPGE/UFPel). Líder do Grupo de Pesquisa Laboratório Imagens da Justiça. Realiza pesquisas nas áreas de currículo, gestão democrática, educação jurídica, pedagogia jurídica, imagens da justiça, ensino superior e universidade. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9197-2299. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6507656416518174. Contato: mclleite@gmail.com

Publicado

10 maio 2025

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Como Citar

DA SILVA VOSS, D. M.; ALVES KRAKHECKE, E. M.; LOREA LEITE, M. C. Abordagem do Ciclo de Políticas nas análises de Políticas Educacionais: o enfoque epistemetodológico. Em: FERREIRA DOS SANTOS, C.; VAZ ROSA, P. (Eds.). A Pós-Graduação em Ensino e na Educação: rede colaborativa de produção científica internacional. Porto Alegre: Triálogo, 2025. p. 60–72.