Cartas Pedagógicas na Educação do Campo: legado de Paulo Freire e gestão participativa para a emancipação

Mestre em Educação (Unipampa). Graduado em História (FAPA). É professor de História na rede pública estadual do Rio Grande do Sul, atuando no Município de Herval. Participou da gestão cultural e educacional do município de Jaguarão e integrou a Comissão de Sistematização do Currículo Referência da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul.

Doutora em Educação (Unisinos), Mestre em Educação (UFRGS) e Licenciada em Pedagogia (UFRGS). Professora da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), atuando nos Programas de Pós-Graduação em Educação, no Campus Jaguarão, e em Ensino, no Campus Bagé. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas, Avaliação e Gestão da Educação (GEPPAGE) e integra redes nacionais e internacionais voltadas à pesquisa e à formação docente.