Cartas Pedagógicas: legitimidade e historicização das experiências de vida das mulheres negras na docência

Mestre em Ensino (Unipampa) e Licenciada em Pedagogia (Urcamp). Atua como pedagoga na Universidade Federal do Pampa, vinculada à Pró-Reitoria de Graduação, e como professora de Sala de Recursos na educação básica do município de Bagé (RS). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas, Avaliação e Gestão da Educação (GEPPAGE).

Mestre em Ensino (Unipampa), Licenciada em Pedagogia (Urcamp) e em Letras – Espanhol (UFPel). Tem experiência em coordenação pedagógica na rede pública municipal de Bagé, e também em orientação educacional.

Doutora em Educação (Unisinos), Mestre em Educação (UFRGS) e Licenciada em Pedagogia (UFRGS). Professora da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), atuando nos Programas de Pós-Graduação em Educação, no Campus Jaguarão, e em Ensino, no Campus Bagé. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Políticas, Avaliação e Gestão da Educação (GEPPAGE) e integra redes nacionais e internacionais voltadas à pesquisa e à formação docente.