Ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental: qual práticas pedagógicas ocorrem neste contexto?

Autores

Gabriela Leoni
Instituto do Ensino Superior Santo Antônio
Édina Francini Simão Hack
Instituto do Ensino Superior Santo Antônio
DOI: https://doi.org/10.70513/sab-entr-educ-ling-tec.6

Biografia do Autor

Gabriela Leoni, Instituto do Ensino Superior Santo Antônio

Licenciada em Pedagogia (INESA). Atua na área da educação básica, com interesse em práticas pedagógicas inclusivas e no desenvolvimento integral dos estudantes.

Édina Francini Simão Hack, Instituto do Ensino Superior Santo Antônio

Mestre em Educação nas Ciências (Unijuí), Graduada em História (Unijuí). Atua como professora no Instituto de Ensino Superior Santo Antônio (INESA) e na E.E.B. Maria Amin Ghanem, lecionando disciplinas nas áreas de didática, sociologia e educação.

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Volume

Saberes entrelaçados: pesquisa e prática em Educação, Linguística e Tecnologia

Páginas

53-70

Publicado

21 maio 2025

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Como Citar

LEONI, G.; SIMÃO HACK, É. F. Ingresso no primeiro ano do Ensino Fundamental: qual práticas pedagógicas ocorrem neste contexto? Em: DUARTE, M. (Ed.). Saberes entrelaçados: pesquisa e prática em Educação, Linguística e Tecnologia. Porto Alegre: Triálogo, 2025. p. 53–70.