← Anais da III Jornada Internacional de Pesquisas sobre Ensino e Aprendizagens · Formação docente
Metodologias ativas no ensino médio: um estudo de caso
Ana Paula Ferreira · UFRGS
- Páginas
- 1-10
- Ano
- 2026
Resumo
O trabalho analisa a adoção de metodologias ativas em turmas do ensino médio de uma escola pública, com observação de aulas e entrevistas com professores. Os resultados indicam maior participação dos estudantes e apontam desafios de planejamento coletivo.
Palavras-chave
- metodologias ativas
- ensino médio
- estudo de caso
Referências
- FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
- MORAN, José; BACICH, Lilian (org.). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018.
Acessos e downloads
Visitas e downloads somados. Gráfico dos últimos 12 meses.
0desde a publicação