Aprendizagem ativa de estudantes universitários e as influências da autoeficácia docente: uma via de mão dupla

Autores

Caren Rossi
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Valesca Brasil Irala
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https://orcid.org/0000-0001-6190-8440 (não autenticado)
DOI: https://doi.org/10.47585/dil.ens.aprend.02

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Volume

Dilemas emergentes e transversais ao processo de ensino e aprendizagem

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16-27

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22 janeiro 2023

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

ROSSI, C.; BRASIL IRALA, V. Aprendizagem ativa de estudantes universitários e as influências da autoeficácia docente: uma via de mão dupla. Em: Dilemas emergentes e transversais ao processo de ensino e aprendizagem. Porto Alegre: Triálogo, 2023. p. 16–27.