Impactos da Sala de Aula Invertida no aprendizado e bem-estar discente: uma abordagem integrada à Educação Positiva

Autores

Anna Elizandra Sonego Fernandes
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Pablo Ferreira Pereira
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Valesca Brasil Irala
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Leandro Blass
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DOI: https://doi.org/10.29327/5428826.1-6

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Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios, Inovações e Perspectivas

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53-62

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16 setembro 2024

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

SONEGO FERNANDES, A. E. et al. Impactos da Sala de Aula Invertida no aprendizado e bem-estar discente: uma abordagem integrada à Educação Positiva. Em: Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios, Inovações e Perspectivas. Porto Alegre: Triálogo, 2024. p. 53–62.