Quem são as crianças que chegam na Educação Infantil

O capítulo Quem são as crianças que chegam na Educação Infantil? problematiza as concepções de criança e de infância que orientam as práticas educativas contemporâneas. Reconhecer as crianças como sujeitos históricos, sociais e culturais exige considerar a diversidade de suas experiências e as marcas que atravessam seus modos de viver a infância. O contexto de João Pessoa, na Paraíba, oferece referências para essa discussão, destacando a necessidade de práticas pedagógicas que acolham as singularidades das crianças, respeitem seus direitos e considerem as diferentes realidades em que estão inseridas.