Saberes e práticas na/da Educação Infantil

Capítulos

• Formação continuada na Educação Infantil enquanto política pública da rede municipal de João Pessoa
  Maria Sonaly Machado de Lima, Luciana Pereira Santos, Simone de Fátima Alves Mendes
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.01
  Acesso ao capítulo
• Formação continuada: reflexões acerca da prática pedagógica na Educação Infantil
  Nádia Jane de Sousa, Ana Luísa Nogueira de Amorim, Maíra Lewtchuk Espindola
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.02
  Acesso ao capítulo
• Entre linhas e memórias: colchas de retalhos e portfólios como narrativas formativas de professoras da pré-escola
  Amanda Sousa Galvíncio, Evelyn Fernandes Azevedo Faheina, Maíra Lewtchuk Espindola
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.03
  Acesso ao capítulo
• Quem são as crianças que chegam na Educação Infantil
  Nádia Jane de Sousa
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.04
  Acesso ao capítulo
• Currículo e campos de experiências: saberes e práticas no cotidiano da Educação Infantil
  Ana Luísa Nogueira de Amorim, Nathalia Fernandes Egito Rocha
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.05
  Acesso ao capítulo
• O ser criança e o brincar: tempos e espaços para a brincadeira na Educação Infantil
  Thaís Oliveira de Souza
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.06
  Acesso ao capítulo
• A rotina e a organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil
  Renata da Costa Lima, Rayssa Maria Anselmo de Brito
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.07
  Acesso ao capítulo
• Documentação pedagógica na Educação Infantil: da observação à qualificação das práticas com e para as crianças
  Thais Thalyta da Silva, Cláudia Maria de Lima
  DOI: https://doi.org/10.70513/saberes-praticas-educacao-infantil.08
  Acesso ao capítulo