O ser criança e o brincar: tempos e espaços para a brincadeira na Educação Infantil

O brincar como direito fundamental e eixo estruturante da Educação Infantil é o tema de O ser criança e o brincar: tempos e espaços para a brincadeira na Educação Infantil. As relações entre brincadeira, cultura, desenvolvimento e aprendizagem orientam a reflexão sobre os tempos, os espaços e os materiais destinados às experiências lúdicas. As transformações das infâncias contemporâneas e seus impactos sobre as formas de brincar também integram essa discussão, que destaca a importância de práticas pedagógicas que valorizem o brincar livre, a imaginação e as interações entre crianças e adultos.